| 小川からのコメント | ||
| 〇皆さんのレポートは両教員ともに見ていますが,点数を付ける目的ではありません. 〇楽しんでくれたとのコメントは大変嬉しく思います. 〇可否の判断は結構難しいので大目に見てください. 〇自転車は古くなりましたが,もう少し使わせてください. |
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| 青学 | この授業 | コメント |
| 67.65 | 84.77 | ←平均点 |
| 60 | 60 | 自転車を新しくしてほしい |
| 60 | 60 | 配付資料に書かれた作業内容があいまいだった。その他説明不足に思う場面もいくつかあった(レポートの内容など) |
| 60 | 70 | 自転車に対する小川先生の熱意がすごく伝わってきました |
| 50 | 70 | 実習という授業が実際に体験出来て良い。ただ、専門用語が全く分からない人にとっては、先生による説明が少し分かりづらい |
| 70 | 75 | 他の授業より充実していたため。提出したレポートを返却してくれるのはありがたかったが、できればレポートに点数をつけてくれるとうれしかった。(例10点満点で何点など) |
| 70 | 78 | |
| 60 | 80 | 説明の際、時々部品の名前が分からなく、説明がよくわからないことがあったことなどが減点理由です |
| 70 | 80 | |
| 70 | 80 | 説明は最低限だがその分個別サポートが良かった |
| 70 | 80 | |
| 60 | 80 | |
| 60 | 80 | 元々の自転車に不備があったりした。 |
| 70 | 80 | 自転車分解を通して、普段気がつかなかった部分についての知識が得られた。説明がやや少なかった。 |
| 70 | 80 | レポートの内容が正しいのか教えてほしかった。 |
| 60 | 80 | 自分の理解度を採点ポイントにしました。 |
| 50 | 80 | 機創演習は興味を引く内容であり、理解に努められる授業だったため。 |
| 55 | 80 | 先生やTAの方が万力のハンドルにぶつかっていたのでどけて良いのではと思います |
| 70 | 80 | 機械創造工学科にいる自分達にとっては、とても興味深いもので満足のいく内容であったと思う。 |
| 80 | 80 | 青学:ほぼ全員の教員さんが質問したことに対して、優しく丁寧に教えてくれる この授業:試行錯誤しながら作業することが楽しかったし、知識が多く身についた。 |
| 65 | 80 | |
| 70 | 85 | きつく締めたハンドルをあっさり小川先生に曲げられたトラウマ。 |
| 70 | 85 | 日常でよく使う身近な自転車という乗り物について、よく知ることができたので大変ためになった。しかし、これで良いかの判断を教員やTAに確認するときに基準が、教員TA同士で食い違うことが非常に多かったのでなんとかしてください。 |
| 70 | 85 | 自転車に対して興味さらに愛着がわいた。先生・TAの対応が丁寧でよかった。1回目の授業での機構を考えるというものは、突とつだったので頭がついていかなく戸迷った。なのでもっと考えるにしてもプロセスを誘導してくれるとよいと思う。 |
| 65 | 85 | |
| 70 | 85 | 自分に新しい技能が見に付き、毎回の授業が面白かったから |
| 70 | 85 | |
| 65 | 85 | 先生もTAも作業中に質問するとわかりやすく教えてくれ、とてもわかりやすくスムーズにできてよかったから |
| 72.4 | 86.8 | |
| 60 | 89 | 授業内容は大変身につくものでした。しかし、前年度の学生さんらの直した自転車が所々間違った場所(部品)があったのが残念です |
| 60 | 90 | やっていて楽しい授業だった。自転車古すぎで-10点 |
| 85 | 90 | 青学:本などお金で単位をとるという授業が少しある この授業:しっかり自転車のことが知れたから |
| 80 | 90 | |
| 70 | 90 | 毎回使う工具の名前や使い方を説明してもらえるといい。レポートを書く際に工具の名前が分からず、工具の形などで判別し書いたので、名前を教えて貰えれば凄く良かったと思う。 |
| 75 | 90 | 非常に興味深い授業でした。しかし、5人いると、作業を出来ない人が必ず1〜3人出てしまう事がどうかと思いました。 |
| 70 | 90 | 説明が分かりやすく、先生も親しみやすかったです。先生やTAのサポートがとても助かりました。説明が理解しやすかったです。 |
| 70 | 90 | 青スタ以外の授業は身になる感じがする。-10点は、古い部品があったところ。 |
| 60 | 90 | 考える力が身についたように思う。TAの人のサポートも非常にありがたかった。課題についてもう少しヒントが欲しかった。 |
| 50 | 90 | 受けてもつまらない授業が半分くらいあって50点としました。この授業は現実的に役立ちそうで、なおかつ面白かったです。 |
| 70 | 90 | 三段ギア周辺が、最近まで使われていた自転車に付いていたものだったので、とても汚く、作業が困難かつ大幅に遅れたので、何とかして欲しかったです |
| 70 | 90 | |
| 90 | 90 | ギアの三段の構造が分からなかった時、もう少し丁寧に教えてもらいたかったが、それ以外はとても満足した。楽しく演習を行うことができた。 |
| 95 | 90 | 自転車を新しいものにかえてほしい |
| 70 | 90 | 自分が自転車に興味があったのも重なってとても楽しかった。逆にTA・教授の手厚いアシストがおせっかいに感じるほど。うちの班の自転車は、昨年の班が不備があるままで、参考にならなかった。 |
| 90 | 95 | +5の理由は機創において大切だと思ったからです。良かった所:機械の構造を考えるのが楽しかった。工具を用いるのが楽しかった。TA・先生が優しかった。悪かった所:元々の自転車の部品のつけ方が違った。 |
| 70 | 95 | 普段見えない部分のつくりを見て仕組みを変えるのが何より楽しかった。 |
| 40 | 100 | 青学:良い授業は良いが、悪い授業がいくつかある この授業:新しいことがたくさん学べた |
| 100 | TAのなかしまくん、小川先生、くまの先生の筋肉がすごかった。もう一人のTAはそうでもなかった。くまの先生がかわいかった。 | |
| 100 | ||
| 70 | 100 | 前期で唯一楽しい授業でした |
| 70 | 自転車という"工業製品"について考える機会は正直あまりなかったので良い授業だなと思いました。 | |