| 小川からのコメント |
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| ○多くの人が楽しく取り組んでもらえたようで,うれしく思います. |
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| ○自転車の仕組みは難しいところも多く,私もその場で考えながら指導してきました.「知識不足」のご指摘には,大らかな心をお願いします. |
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| ○工具類や適切な自転車の準備は,可能な範囲で心がかます. |
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| ○グループの人数は議論のあるところですが,場所の制約から4〜5人が適当だと思います. |
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| 青学 |
機械創造工学 |
コメント |
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| 61.4 |
79.4 |
←平均点 |
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84 |
TAが分からないところがあるのはちょっと・・・ |
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TAの人が(原文ママ) |
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演習はとても興味深かったです。残りの15点はもう少し分解や組み立てもやりたかっただけです。 |
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小川さんと横田さんは熱意も知識もあったが、TAが知らなすぎ。 |
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面白かったし、ためになりました。ですが自転車が余りにもオンボロだったので、それが12点…。スポークのボルトは擦り切れてるし、ギアーとブレーキが何かおかしかったです。 |
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工具をしっかりそろえて下さると、ありがたいです。 |
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実際に自転車を分解したりすることで、勉強だけでは分からないことが目で確認することができた。 |
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実習だったので理解しやすかった。もっと単純な構造の自動車のエンジン・ミッションでやってみたいです。 |
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自転車についても色々知れてよかったし、楽しかったが、小川教授以外の教員の自転車についての知識が少し不足しているように感じた |
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自転車の仕組みなどは生活の上でも非常に役立つものでとてもおもしろかった。外装3段自転車についてもやりたかった。(生活の中では外装3段の法が多い) |
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自転車の重要な構造がよくわかって良かったです。 |
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授業中の私語 |
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じゅぎょうをとうしていっぱいともだちができた。 |
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授業をとおして友達がたくさんできた |
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初期状態からワッシャの数が多かったりしていた。 |
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中古の自転車に助けを下さい。古い自転車(再使用の自転車)でのアクシデント等が多く、作業が大変だった |
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手が汚れるし、大変だけど自転車解体という貴重な体験をすることができたから |
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何もやれない人が出てしまうので3人グループくらいにしてほしかった。 |
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