小川オガワからのコメント
○授業ジュギョウのフローチャートを求モトめるコメントがありましたが，授業ジュギョウの進行シンコウ計画ケイカクに沿ソってシラバスに示シメしています．
○板バン書ショを求モトめるコメントがありましたが，私ワタシは学生ガクセイの時トキ，板バン書ショが大嫌ダイキラいでした．自分ジブンでノートに書カいて理解リカイするのは，教員キョウインの書カいたものを写ウツすことによって達成タッセイされるとは思オモいません．それよりも，説明セツメイができるだけ多オオく聞キきたかったので，今イマのスタイルにしています．
○全スベてのコメントはhttp://www.me.aoyama.ac.jp/~ogawalab/ogawa/quest.htmで公開コウカイしています．
青学アオガク平均ヘイキン	この授業ジュギョウ	コメント（A/B/Cの表示ヒョウジは80/70/60に変換ヘンカンした）
60.8	78.9	平均点ヘイキンテン
80	100	3年ネンになり1つ1つの授業ジュギョウが興味深キョウミブカいので、先生センセイうんぬんより内容ナイヨウが面白オモシロい。小川オガワ＝おもしろかった。火曜カヨウ1限ゲンなのに1度ドも休ヤスまずに来コれた。中休ナカヤスみやビデオがあるので、90分フンが速ハヤく感カンじるのも魅力的ミリョクテキ。内容ナイヨウは難ムズカしかった!!
50	90	青学アオガク＝面白オモシロくない。ただ話ハナしているだけの人ヒトが多オオい。小川オガワ＝勉強ベンキョウする気キが起オきる授業ジュギョウ。中休ナカヤスみがあるから集中力シュウチュウリョクも続ツヅく。3年ネンになって宿題シュクダイ・レポートを出ダす授業ジュギョウが多オオかったので、毎週マイシュウ大変タイヘンだった
50	75	青学アオガク＝私語シゴに注意チュウイしない人ヒトが多オオく、前マエで話ハナしているだけという感カンじ。小川オガワ＝途中トチュウで休ヤスみがあるので集中シュウチュウがもつ。学生ガクセイの事コトをよく考カンガえてくれる
60	75	青学アオガク＝実験ジッケンに興味キョウミがそそられない。小川オガワ＝けっこうおもしろかった
60	90	青学アオガク＝内容ナイヨウ消化ショウカ的テキなのが多オオい。小川オガワ＝授業ジュギョウをよくしようという姿勢シセイが感カンじられる
50	60	青学アオガク＝眠ネムくなるから。小川オガワ＝あまり眠ネムくならないから
30	60	青学アオガクの授業ジュギョウはつまらないのが多オオい
60	75	青アオスタなどで教室キョウシツが広ヒロくなると人ヒトが話ハナしだして煩ウルサい。小川オガワ＝期末キマツ60%、レポート40%なので、難ムズカしい授業ジュギョウでも頑張ガンバってレポートを出ダせばとれるような評価ヒョウカになっている。レポートの解説カイセツが助タスかる。スクリーンは眠ネムくなるから辛ツラい
70	80	演習エンシュウをもう少スコし増フやせば理解リカイが深フカまると思オモう
70	95	機械科キカイカの平均ヘイキン＝80点テン。授業ジュギョウスタイル、学生ガクセイの意見イケンを積極的セッキョクテキに入イれる姿勢シセイがとても良ヨい
40	80	技術ギジュツに関カンする雑学ザツガク的テキな話ハナシやニュースを扱アツカった話ハナシ→講義コウギ→中休ナカヤスみ→講義コウギ＋宿題シュクダイ、という構成コウセイは非常ヒジョウによい。宿題シュクダイは確実カクジツに実力ジツリョクが付ツくし、教科書キョウカショも長ナガく使ツカえそうでよい。講義コウギも分ワかりやすく聞キき取トりやすい話ハナし方カタだが、内容ナイヨウが多少タショウ難ムズカしいため難解ナンカイな印象インショウを受ウけた。先サキが見ミえると安心アンシンできるので、授業ジュギョウのフローチャートのようなものを配クバるとよいと思オモう。「この単元タンゲンはこれをマスターしたい」という目標モクヒョウを明文化メイブンカして配クバって貰モラえるとやる気キが出デて嬉ウレしい
55	78	空調クウチョウがOK！
70	90	今季コンキは充実ジュウジツした授業ジュギョウが多オオかった。宿題シュクダイの内容ナイヨウが難ムズカしすぎない程度テイドに考カンガえる問題モンダイが多オオく、やりがいがあった。最初サイショの雑学ザツガクのような話ハナシも面白オモシロかった。
90	95	今年度コンネンドは自分ジブンの好スきな科目カモクを選択センタクしているので基本的キホンテキにどの講義コウギにも満足マンゾクしている。弾ダン塑性ソセイ工学コウガクの場合バアイはビデオ教材キョウザイなどを多オオく取トり入イれ、イメージが湧ワいて良ヨかった。休憩キュウケイ時間ジカンがあるのが良ヨかった。
60	90	授業ジュギョウでやったポイントと宿題シュクダイがリンクする。先生センセイがいないときはビデオでなく休講キュウコウにして補講ホコウを行オコナって欲ホしい
65	85	授業ジュギョウはわかりやすかったが、所々トコロドコロ速ハヤくて付ツいていけなかった
80	95	生徒セイトの利益リエキを考カンガえてくれていることがよくわかる
65	75	ただ教科書キョウカショを読ヨみ進ススめるのでなく、前半ゼンハンに材料ザイリョウのニュースや先生センセイの身辺シンペンに起オきた事コトなどを話ハナして貰モラったので、興味キョウミを持モったり、新アタラしい知識チシキが身ミに付ツいたから、普通フツウの授業ジュギョウより充実ジュウジツしていた。確認カクニンテストのようなものでも、授業中ジュギョウチュウの演習エンシュウをもう少スコし増フやしてほしかった
60	80	遅刻チコクした時トキに前半ゼンハンの雑学ザツガクぽい所トコロがうれしい。中休ナカヤスみも眠ネムたくなるとちょうど休ヤスみになってよい。だが1限ゲンはつらい
60	90	途中トチュウに休ヤスみもあり授業ジュギョウを受ウけやすかった。1:限ゲンでなければもっとよかった
70	80	内容ナイヨウ難ムズカしい
60	20	板書バンショの方ホウが自分ジブンでノートに書カくので理解リカイできる。スクリーンは眠ネムくなるし多用タヨウすべきでない。公式コウシキばかり並ナラべられてもどう使ツカえばいいのかわかりにくい。説明セツメイされて理解リカイできても、問題モンダイが解トける力チカラは身ミに付ツかない
40	80	毎回マイカイの宿題シュクダイで理解リカイが深フカまる。中休ナカヤスみがあると朝早アサハヤい授業ジュギョウでも乗ノり切キれる
65	55	難ムズカしいから
60	80	やはり休憩キュウケイは入イれた方ホウがよい
10	80
30	65
60	30
70	60
30	70
20	60