| 小川からのコメント |
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| ○授業アンケートのコメントに不真面目な内容を書く人がいることは残念でした. |
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| ○授業の進行が早いことは十分理解しています.この講義の内容は浅く広く知っておいて欲しいと考えているからです. |
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| ○ノートを書く効果を生かすも殺すも皆さん次第です.私はこのような勉強方法があると言うことを知っていただきたく,この方法を使っています. |
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| ○全てのコメントはhttp://www.me.aoyama.ac.jp/~ogawalab/ogawa/quest.htmで公開しています. |
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| 青学平均 |
この授業 |
コメント(A/B/Cの表示は80/70/60に変換した) |
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| 58.4 |
83.4 |
平均点 |
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| 60 |
100 |
隣人の屁がうるさい |
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| 70 |
85 |
ノートが大変。授業前の様々な話が楽しく興味が持てる。 |
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| 30 |
100 |
友達がいないから、たばこすわせろー。けーび員死ね。何様だよ。ぼっきしそうでした。最高です!!理不尽。(兎とミッキーマウスの絵) |
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70 |
他学科のボクでもわかりやすかった |
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| 80 |
60 |
全体=若者に対しタイムリーな情報を教えたり、スクリーンの使い方が青学の中では良かった。小川=べらぼうに早い |
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| 30 |
100 |
全体=理不尽な教員が多すぎる。正直腹が立つ。ふざけんな!!小川=筋が通っていて好き |
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| 50 |
90 |
全体=どの科目がどの分野に関わるか明確にされない。機械科に電気系の授業が必修なのはどうか。2年次から材料系の授業を配置すべき。小川=半年にまとめるのは難しいが、わかりやすいとは思う。講義前の話は好評 |
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70 |
全体=教える立場の教授が少なすぎる。生徒は理解してないのに説明を省くことが多い。小川=厚い教科書内容をカバーするのに適切な方法。社会で起きていることを取り入れるのが楽しい。 |
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| 40 |
90 |
スタンダード科目がだるい。ノートが大変 |
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| 60 |
90 |
授業の仕方など工夫されていて、集中が切れず興味を持てたが、進行が速かった。 |
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| 70 |
60 |
教科書写しているだけでノートがなければ頭にはほとんど何も残らない気がする |
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| 80 |
100 |
面白い |
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| 90 |
80 |
青学好きです。この授業実験と同じくらい一番頑張った。でも青学の方が好きです。毎回ノートを書くのが辛い。毎回小テストにしてテストでは持ち込み可がいい気がする |
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1回に進む量が非常に多く、通年科目にして欲しい |
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| 80 |
80 |
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| 80 |
90 |
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| 70 |
90 |
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| 59 |
87 |
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| 60 |
85 |
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| 50 |
50 |
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| 65 |
58 |
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| 60 |
75 |
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| 40 |
95 |
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| 0 |
100 |
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| 70 |
90 |
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| 60 |
95 |
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| 70 |
80 |
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80 |
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85 |
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| 50 |
60 |
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| 65 |
70 |
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| 60 |
12 |
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50 |
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| 60 |
70 |
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| 80 |
85 |
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| 50 |
40 |
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| 60 |
75 |
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| 75 |
80 |
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| 50 |
50 |
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| 50 |
100 |
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| 65 |
55 |
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| 50 |
80 |
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| 60 |
70 |
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| 60 |
64 |
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| 61 |
72 |
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| 70 |
75 |
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| 60 |
75 |
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| 60 |
50 |
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| 70 |
75 |
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| 50 |
80 |
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| 75 |
76 |
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| 60 |
70 |
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| 2 |
3 |
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| 50 |
55 |
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| 50 |
50 |
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| 50 |
80 |
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| 70 |
75 |
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| 75 |
70 |
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| 80 |
95 |
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| 65 |
75 |
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| 62 |
72 |
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| 45 |
70 |
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| 5 |
8 |
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| 35 |
40 |
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| 50 |
18 |
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| 50 |
80 |
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| 60 |
80 |
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| 35 |
30 |
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| 60 |
70 |
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| 60 |
80 |
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| 46 |
82 |
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| 56.6 |
71.5 |
平均値 |
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